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Materiales:

Organización y Epistemología

Documentos y Ayudas sobre Teoría, Historia y Métodos Prácticos de la Organización

Introducción

Materiales = sólo una ayuda a los que quieran cooperar en la construcción de conceptos y métodos más adecuados sobre ese complejo campo de problemas de los sistemas organizados. No pretenden por tanto haber logrado un edificio acabado de ideas y prácticas. No es modestia, es simplemente recordar que la complejidad es lo que sobrepasa la capacidad cognitiva del hombre.

De esto precisamente trata la reflexión sobre a Epistemología de la Complejidad: una posición muy distinta, evidentemente, a la de los que piensan que es incluso necesario huir de todo relativismo y basar la vida propia en un sistema y lógica de verdades absolutas.

Estos materiales, aunque ordenados según ciertos criterios (Sitemap) pueden recorrerse según diversos senderos - que atraviesan la jungla de teorías de la organización (aunque esta selección ha ya tenido que dejar fuera bastantes enfoques). Al recorrer esos senderos, el viajero podrá ir adentrándose en el confuso paisaje de ideas e interacciones sociales, ideologías, intereses, motivaciones de todo orden etc. en que se desarrolla la actividad organizacional.

Respondiendo a la complejidad de la realidad social, que las organizaciones reducen ciertamente en algún aspecto, por ejemplo, al considerar sólo relevante lo que puede observarse según la diferencia ingreso/pago, pero que por otro lado, dadas las múltiples relaciones de cada acción emprendida en este campo de la vida social organizada, una descripción en este Medium genera un WEB en forma de red-rizoma de contenidos y de relaciones entre ellos. Y en lugar de la lectura tradicional recorriendo la secuencia de palabras de un texto, aquí, el visitante tiene que arriesgarse también incluso a perderse en los senderos que abren los hipervínculos. Es el mismo visitante el que construye así su texto, según aquel dicho de Antonio Machado: caminante no hay camino, se hace camino al andar.

Objetivos

Entre las finalidades de este Web destacan:

Recorrer estos senderos, o aprovechar estos materiales, es la intención de los recopiladores, debería facilitar el estudio y la investigación sobre el dominio de problemas de las organizaciones, desde un planteamiento crítico, que empieza por examinar las presuposiciones y filtros cognoscitivos propios. Los idola mentis de Bacon, no son asunto pasado, la única diferencia es que el desarrollo social y de las ciencias ha incrementado exponencialmente la cifra de esos pre-juicios, filtros, y factores de distorsión de la observación - o simplemente cerrojos a una visión menos sesgada de la realidad.

· Dada la complejidad del campo observado, suministrar provisiones, mentales, al caminante en este intrincado rizoma de informaciones sobre el organizar y, lo que parece suele olvidarse, sobre las posibles alternativas de utilizar sus ópticas y otros sensores para no perderse, del todo, en este paisaje.

· Realizar esta oferta de informaciones en la filosofía del software libre. Pero si uno deja de lado todas esas argumentaciones y asume que a medida que se penetra en estos bosques la única evidencia que queda es la de Sócrates, saber que uno sólo sabe que no sabe. Cobrar derechos de autor por presuntas sabidurías es, o total carencia de toda sabiduría o simple cinismo.

· Cuestionar modos, quizá obsoletos de plantear problemas - y definir nuevas perspectivas para observar y meta-observar los problemas de la Organización.

· Plantear interdisciplinarmente los temas, lejanos de la tentación reduccionista, es decir, atender a las limitaciones de las disciplinas de: Economía, Dirección y Management, Teorías y Modelos de Organización, Concepciones sociológicas o psicológicas sobre Persona y Sociedad -; y buscar senderos transversales de exploración interdisciplinar.

La presentación en el WEB como apertura de diálogo y cooperación

Como puede constatarse en la configuración de estos documentos, la intención que orienta este proyecto es la de practicar una Gestión del Conocimiento y crear un FORO abierto, con una buena base virtual-documental que sea algo así como fermento o levadura en la masa al desarrollo de los saberes en el resto de la Universidad y círculos preocupados por estos temas en el área de los hispano-parlantes, incluyendo evidentemente, los latino-americanos. Evidentemente, el material (a título de prueba) que se ofrece en esta primera versión, deberá ser completado con otras aportaciones (por favor, no sólo de profesores; los alumnos suelen ser más innovadores).

La finalidad es ir construyendo una base de conocimientos estructurada al estilo del software abierto y ahí son posibles muchas alternativas: aportaciones insertadas como "publicaciones on-line" independientes de esta página, nuevos artículos o conceptos complementarios, u opuestos, etc. Pero para construir esa base de conocimientos deberían estructurarse con sus correspondientes "marcadores" que permitan luego establecer "hipervínculos", en primer lugar a un "Glosario" general que sirviera de entrada y acceso a explicaciones puntuales más detalladas. El proyecto tiene pues características que lo distinguen de los enfoques habituales en los proyectos docentes habituales en nuestra universidad, orientados para avanzar en la compleja trama burocrática que posibilita, pero también muchas veces frena la actividad académica cuando la investigación y la comunicación se supeditan a la lógica del poder o a los constreñimientos que impone la configuración actual de la universidad española. Las primeras universidades medievales eran primariamente foros de discusión (la Disputatio de la Escolástica). Se buscaban los soportales de una iglesia o convento y maestros y alumnos exponían sus tesis, sus objeciones y las soluciones a esas dificultades. No había entonces "planes de estudio" con asignaturas troncales a nivel nacional etc. Una misma disciplina podía estar impartida por varios "magistri" que la enfocaban, uno desde el punto de vista del Averroismo, otro según el planteamiento nominalista etc. Y el alumno se enriquecía ante la PLURALIDAD de puntos de vista. Luego, en su liberación de la tutela de la Iglesia Jerárquica, la Universidad ha caido bajo la disciplina burocrática del Estado moderno. Aunque hay "creyentes" del Neoliberalismo que piensan que la mera adopción del modelo de "mercado económico" (motivando simplemente con estímulos monetarios a los responsables del sistema) servirá de panacea a todos los males de los sistemas actuales de enseñanza, incluyendo el universitario y, en él, el del tercer ciclo o postgrado, la realidad podría ser más compleja y exigir, junto a la evidentemente necesaria motivación, entre otras cosas, la búsqueda de soluciones "organizativas" a la situación actual. En una de las páginas, todavía en estado de redacción y revisión (Teoría Crítica), se discutirá más detalladamente este tema; aquí basta indicar que la presuposición que orienta estos trabajos es la de que el Sistema Social del Saber es un sistema para el que el Sistema-Social-Economía es sólo ENTORNO, que ambos tienen "operaciones propias, o específicas" de su sistemas, que poseen autonomía y autopoiesis. Y esto vale a pesar de lo numerosos que sean los lazos de un innegable y necesario acoplamiento estructural respecto a los sistemas sociales del Poder Político o de la Economía. Las diferencias básicas con que opera el sistema del saber son las de la validez o verdad frente a lo no fundamentado o falso. No las de posesión/carencia de dinero; o la de Poder/sumisión. Y la meta de la una "discusión libre de dominio" (por ninguno de los comunicantes), como la define Habermas, es también una meta en la comunicación que abrimos en estos documentos. Por otra parte no puede olvidarse que el sistema social del saber es algo dinámico, en "EVOLUCION". Consecuentemente, la mínima aportación a ese sistema que pueden suponer estos documentos implica que no estén sólo hoy "en construcción", sino que deberán permanecer en ese estado permanentemente: toda teoría real, es una teoría en evolución. Y el responsable de estas páginas quiere abrirlas a la colaboración de otros colegas de este y otros centros que compartan el interés por los temas de la Organización y por su fundamentación.

Resumiendo: la intención que guía esta presentación es la posibilitar el DIÁLOGO sobre temas del amplio complejo de problemas (no sobre cuestiones administrativas) que caracteriza la actividad humana "organizacional". Por esta razón, lo más importante al abrir estas páginas parece deberá ser lanzar una discusión (un "foro" orientado al intercambio entre adictos al saber).

Este proyecto precisa la cooperaciónde quienes se interesen por éste tema o, yendo más al fondo, de quienes crean que hay que cambiar nuestros sistemas docentes desde la especialización en las técnicas de cálculo y similares (a transferir como contenidos) a la formación de la personalidad integrala de los alumnos y de los futuros profesores, y para ello habría que empezar por enseñarles a pensar (calcular es una capacidad de la máquina, pensar, todavía, no).

Esta base de conocimientos utiliza el formato del "hipertexto" por las posibilidades que abre (ver arriba).

Pero además estos materiales, a diferencia de lo que sucede en el libro, deben estar en constante remodelación, algo así como working papers-on line.

Si los trabajos publicados por otros profesores contienen "marcadores" será muy fácil que, por ejemplo, desde la mini-enciclopedia inicial se pase a esos documentos pues tales hipervínculos o hiperenlaces permitirán navegar a través de los distintos documentos que, es de desear, ofrezcan distintas concepciones y planteamientos que corrijan, complementen o incluso anulen a los iniciales.

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Web-Master:

Dr. Elio De Zuani

Dr. Leopoldo Laborda

Dr. José Rodríguez de Rivera

Univ. Católica Boliviana San Pablo / Univ.Católica de Salta, Argentina / CEPADE, Univ. Politécnica de Madrid / Dpto. Ciencias Empresariales, Univ. de Alcalá de Henares

1. GLOSARIOS, DICCIONARIOS

Diccionario de Organización y Economía de Empresa

Conceptos y Temas de Producción y Logística

Conceptos y Temas de Teoría de Sistemas